We hebben de foto's overlopen. Daarna hebben de kls hun gevoelens mogen uitdrukken bij de foto's die ze te zien kregen. Dat ging in het begin stroef maar na een paar voorbeelden te geven, begonnen de kls ook te praten over hun gevoelens bij de foto's. Bij de clown waren er kls bij die er wat schrik voor hadden, en andere werden er blij van. De kls die schrik hadden wilden niet vertellen waarom of ze konden het niet verwoorden. De kls die er blij van werden hadden al eens een clown op bezoek gehad of er naar gaan kijken.
Dan de geluidendoos boven gehaald. De kls mochten eerst experimenteren. Dan hebben we geluiden gemaakt en opgenomen. Nadien hebben we een geluid gezocht die echt bij de foto hoorde. Nadien heeft de juf de foto en het geluid samengezet en samen met de kls geluisterd of het wel goed genoeg was. En dat was zo.
Maar daarna was de spirit weg bij de kls. Ze wilden iets anders doen.
Eén foto was dus genoeg voor de kls. Ik had wel het gevoel dat de kls het heel moeilijk vonden. Misschien was deze activiteit toch wel te veeleisend. Dit was net iets te moeilijk voor de kls, dus bij de volgende activiteiten waarin ik dit gestoken heb, zal ik het op een andere manier moeten aanpakken. De kls dan toch nog wat langer laten experimenteren met alles. Als het experimenteren dan echt ten einde is, dan pas verder doen.
De kls zijn nog niet helemaal uit de experimenteerfase. Of had echt te maken dat het bijna vakantie was?
Geen opmerkingen:
Een reactie posten